Palung Mariana Sedalam 7 Mil

Palung Mariana Sedalam 7 Mil Palung itu duduk seperti sbobet88 penyok berbentuk bulan sabit di dasar Samudra Pasifik, memanjang lebih dari 1500 mil dengan lebar rata-rata sekitar 43 mil dan kedalaman hampir 7 mil (atau hanya di bawah 36.201 kaki).

Pada kedalaman itu, berat semua air di atasnya membuat tekanan di Palung sekitar 1000 kali lebih tinggi daripada di, katakanlah, Miami atau New York. Ventilasi lantai melepaskan gelembung belerang cair dan karbon dioksida. Suhu di atas titik beku, dan semuanya tenggelam dalam kegelapan.

Sebagai perbandingan, sebagian besar kehidupan laut hidup di atas kedalaman 660 kaki. Kapal selam nuklir melayang sekitar 850 kaki di bawah permukaan saat mereka melakukan perjalanan melalui perairan laut.

Paus biasanya tidak terlihat depo pulsa di bawah sekitar 8.200 kaki. Situs cinta sejati Jack dan Rose (walaupun fiksi), Titanic yang tenggelam, dapat ditemukan di ketinggian 12.467 kaki. Menurut National Geographic, jika Anda menempatkan Gunung Everest di dasar Palung Mariana, puncaknya masih akan berada sekitar 7.000 kaki di bawah permukaan laut.

Menjelang ujung selatan Palung Mariana terletak Challenger Deep. Itu duduk 36.070 kaki di bawah permukaan laut, menjadikannya titik paling jauh dari permukaan air dan bagian terdalam dari Palung.

Palung Mariana Sedalam 7 Mil

Sementara jumlah orang yang telah mendaki ke puncak Gunung Everest, titik tertinggi di Bumi, mencapai ribuan, hanya 3 penyelam yang pernah menjelajahi Challenger Deep. Ekspedisi pertama terjadi pada tahun 1960 ketika Jacques Piccard dan Letnan Angkatan Laut Don Walsh mencapai Challenger Deep dengan kapal selam Angkatan Laut AS. Mereka hanya bisa menghabiskan waktu 20 menit di sana karena tekanan yang ekstrim, dan kedatangan mereka menimbulkan terlalu banyak debu dari dasar laut untuk mereka ambil gambarnya.

Pengunjung berikutnya tidak datang sampai lebih dari 50 tahun kemudian pada tahun 2012, ketika pembuat film dan penggemar fiksi ilmiah James Cameron solo menyelam ke Challenger Deep di kapal selam yang ia rancang sendiri. Cameron mampu menghabiskan tiga jam di sana. Dan, tentu saja, dia merekam video dan mengambil banyak foto dia adalah pembuat film Hollywood.

Namun, tekanan ekstrem berdampak pada peralatannya. Baterai terkuras, sonar mati, dan beberapa pendorong kapalnya tidak berfungsi, membuatnya sulit untuk bermanuver.

 

Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam IPA merupakan https://esports-indonesia.com/ ilmu pengetahuan yang mempelajari gejala-gejala melalui serangkaian proses yang dikenal dengan proses ilmiah. IPA didefinisikan sebagai suatu kumpulan pengetahuan yang tersusun secara alam. Beberapa pengertian tentang IPA antara lain dikemukakan oleh para ahli. IPA adalah pengetahuan khusus yaitu dengan melakukan observasi, eksperimentasi penyimpulan, penyusunan teori dan demikian seterusnya kait mengkait antara cara yang satu dengan cara yang lain ( Abdullah, 1998:18).

Menurut (Iskandar 2001:2 ) IPA adalah ilmu yang mempelajari peristiwa- peristiwa yang terjadi pada alam. IPA merupakan mata pelajaran di SD yang dimaksud agar siswa mempunyai pengetahuan, gagasan dan konsep yang terorganisasi tentang alam sekitar yang diperolah antara lain penyelidikan, penyusunan dan penyajian gagasan-gagasan, pada prinsipnya, mempelajari IPA sebagai cara mencari tahu dan cara mengerjakan atau melakukan dan membantu siswa untuk memahami alam sekitar secara lebih mendalam (Depdiknas dalam Suyitno, 2002:7) .Menurut Hendro Darmojo dalam Usman Samatowa, (2010:2) IPA adalah pengetahuan yang rasional dan objektif tentang alam semesta dan segala isinya.

Tujuan Pembelajaran IPA

Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Selanjutnya Ahmad Susanto (2013:167) dalam bukunya yang berjudul Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar IPA adalah usaha manusia dalam memahami alam semesta melalui pengamatan yang tepat pada sasaran, serta menggunakan prosedur, dan dijelaskan dengan penalaran sehingga mendapatkan suatu kesimpulan. IPA berhubungan dengan cara mencari tahu tentang alam secara sistematis, sehingga IPA bukan hanya penguasaan kumpulan sistematis dan IPA bukan hanya penguasaan kumpulan pengetahuan yang berupa fakta-fakta, konsep-konsep ( Sri Sulistyorini, 2007:39)

Pemberian mata pelajaran IPA bertujuan agar peserta didik memahami/menguasai konsep-konsep IPA dan saling keterkaitannya, RTP serta mampu menggunakan model ilmaih untuk memecahkan masalah-masalah yang dihadapinya, sehingga lebih menyadari kebesaran dan kekuasaan penciptanya (Sumaji dkk, 1998:35).

Sedangkan menurut Permendiknas RI no 22 Tahun 2006, tujuan pembelajaran IPA diantaranya:

  1. Memperoleh keyakinan terhadap kebesaran alam ciptaan-Nya.
  2. Mengembangkan pengetahuan dan pengembangan konsep-konsep IPA yang bermanfaat, dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
  3. Mengembangkan rasa ingin tahu, sikap positif dan kesadaran tentang adanya hubungan yang saling mempengaruhi antara IPA, lingkungan, teknologi dan masyarakat.
  4. Mengembangkan keterampilan proses untuk menyelidiki alam sekitar, memecahkan situs slot deposit pulsa tanpa potongan masalah, dan membuat keputusan.
  5. Meningkatkan kesadaran untuk berperan serta dalam memelihara, menjaga, dan melestarikan lingkungan alam.
  6. Meningkatkan kesadaran untuk menghargai alam dan segala keteraturannya sebagai salah satu ciptaan Tuhan.
  7. Memperoleh bekal pengetahuan, konsep dan keterampilan IPA sebagai dasar untuk melanjutkan pendidikan ke SMP/MTs.